TRANSLATION 1ST TERM EXAM CORRECTION
ACTIVITY ONE: define the following terms (8 pts).
1- Translation: rendering/transferring (not transforming – switching – changing) the meaning of a text from one language to another. (2 pts)
2- Consecutive Interpreting: the interpreter translates after each sequence of the speech. (1.5 pts)
3- Simultaneous Interpreting: the interpreter translates at the same time as the speaker is giving the speech. (1.5 pts)
4- Borrowing: using foreign phrasing in the target text. (1.5 pts)
5- Calque: a special kind of borrowing in which the TL borrows an expression form the SL by translating literally each of the original elements (1.5 pts)
ACTIVITY TWO: translate the following sentences into Arabic (0.5 pt each).
1. تساقطت رقاقات الثلج البيضاء الكبيرة بهدوء.
2. ضحك الشيخ اللطيف بسرور.
3. ركض الحصان المذعور بعنف.
4. صرخ الأطفال السعداء بفرح.
5. تحدث الصبي الأكبر بتأن.
6. الصبيان يعملان معًا.
7. الأطفال يتجولون بصخب.
8. يتحدث هؤلاء الأجانب الصغار بطلاقة شديدة.
9. تأتي هذه السيدة إلى هنا بشكل متكرر.
10. كانت سبع أخوات صغيرات يسيرن على التوالي (في صف).
11. يذوب الثلج بسرعة تحت أشعة الشمس الدافئة.
12. بالأمس، أخطأت أفضل فتاة في الفصل في التهجئة.
13. تتفتح بعض الورود الجميلة في حديقتنا.
14. غالبًا ما يذهب عمي إلى لندن (من أجل) للعمل.
15. كانت الفتاة الصغيرة تلعب مع قطتها الصغيرة
16. سافرت العائلة بأكملها إلى الخارج لقضاء فصل الصيف.
17. هل ستذهب (أنت ذاهب) معنا للحفل ؟
18. وقف شيخ يحمل مظلة بجانب السياج.
19. كانت السيارة متوقفة بالقرب من الزاوية
20. لقد تم تدريب حصان الأمير الصغير بعناية.
21. قبل الفجر كانت الطيور الصغيرة تغرد بفرح.
22. فجأة كان صديقي يقف (واقفا) بجانبي.
23. على قمة التل في كوخ صغير عاشت امرأة عجوز حكيمة.
24. خلال إقامتنا في لندن، غالبًا ما كنا نسير (نتجول / نتنزه / نتمشى في هايد بارك
