@article {17254,
	title = {\&laquo; L\&rsquo;Approche Par les Comp{\'e}tences en classe de FLE : Caract{\'e}ristiques, objectifs et application \&raquo;},
	journal = {Revue p{\'e}dagogie},
	number = {01},
	year = {2019},
	pages = {196-214},
	abstract = {
	Le syst{\`e}me {\'e}ducatif alg{\'e}rien a connu la mise en {\oe}uvre de\&nbsp;plusieurs p{\'e}dagogies qui ont toutes vis{\'e} la formation de citoyens ouverts aux autres cultures et civilisations. Cette formation requiert\&nbsp;l{\textquoteright}installation de comp{\'e}tences effectives chez les apprenants alg{\'e}riens\&nbsp;{\`a} travers les contenus propos{\'e}s, les pratiques int{\'e}gr{\'e}es et les outils appropri{\'e}s, conform{\'e}ment {\`a} la p{\'e}dagogie en vigueur. Apr{\`e}s le d{\'e}laissement de la P{\'e}dagogie Par Objectifs, l{\textquoteright}{\'e}cole alg{\'e}rienne a adopt{\'e} l{\textquoteright}Approche Par les Comp{\'e}tences (APC) dans le souci d{\textquoteright}adapter la formation aux exigences de la vie sociale. Cette rupture avec la PPO n{\textquoteright}est pas ais{\'e}e dans la mesure o{\`u} l{\textquoteright}APC a ses propres\&nbsp;objectifs, principes et caract{\'e}ristiques que notre pr{\'e}sente {\'e}tude tented{\textquoteright}{\'e}claircir.

},
	url = {http://www.univ-msila.dz/cvp/?p=1403},
	author = {KHADRAOUI Errime and LAIDOUDI Assia and MESSAOUR Riad}
}
