12/07/2019 à ce jour Maître de Conférences "A" au département de langue française

Université Mostafa Ben Boulaid, Batna 2, Batna, Algérie.

2023 à ce jour Reviewer dans revue Annales des Sciences Sociales et Humaines de l’université de Guelma

Université de Guelma, Algérie.

11/2018 à ce jour Reviewer dans Les Cahier de la Poésie Algérienne

Université Mohamed Boudiaf, M’Sila, Algérie.

31/12/2019 à ce jour Enseignant permanent au département de langue française

Université Mostafa Ben Boulaid, Batna 2, Batna, Algérie.

02/2021-09/2022 Responsable de Master au sein du département de langue française, Université Mostafa Ben Boulaid, Batna 2, Batna, Algérie.

02/2019-30/12/2019 Membre du comité scientifique du département de Lettres et langue française

10/2016-30/12/2019 Maitre-assistant A au département de Lettres et langue française Université Mohamed Boudiaf, M’Sila, Algérie.

 

10/2015-09/2016 Professeur d’enseignement moyen

Collège MESSAOUDI ABD ALLAH, BATNA

10/2015-07/2016 Enseignant vacataire de langue et littérature françaises

Université de BATNA 2, BATNA

09/2011-10/2015 Professeur d’enseignement moyen

Collège ABI DHER EL-GHIFARI, TAMANRASSET

10/2015-09/2016 Professeur d’enseignement moyen

Collège Messaoudi Abd Allah, Batna, Algérie.

10/2015-07/2016 Enseignant vacataire de langue et littérature françaises

Université de Batna 2, Batna, Algérie.

09/2011-10/2015 Professeur d’enseignement moyen

161. Abi Dher El-Ghifari, Tamanrasset, Algérie.

RATTACHEMENT SCIENTIFIQUE

2017 à ce jour Laboratoire de recherche SELNoM, Université Batna 2

Membre de l’équipe de recherche : « Stratégies linguistiques et enseignement du texte littéraire »

2018 Membre de projet PRFU

Intitulé du projet : « Formation des enseignants de FLE en Algérie : de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un référentiel professionnel authentique »

PUBLICATIONS

2024 « Adaptation linguistique et culturelle des textes littéraires en classe de fle: quels effets sur la compréhension ? », in Akofena, Volume 1, N° 11, février 2024, pp. 355-368, EISSN : 2708-0633. https://www.revueakofena.com/n11_vol-1/

2023 « Enjeux, perspectives et réalité de l’interculturel dans les manuels de deuxième génération en Algérie », in Algerian Review of Security and Developement, V olume 12, N° 12, juillet 2023, pp. 564-574, EISSN : 2600-6928.https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/291/12/3/229338

2023 « Profil-type de l’enseignant universitaire de langues », in Cahiers du laboratoire la poétique algérienne, Volume 8, N°16, mars 2023, pp.399-407, ISSN : 2676-1661. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/459/8/1/217468

2022 « E-learning et enseignement universitaire en Algérie : État des lieux, enjeux et perspectives. » Dans Assia Baghdadi éd. ; Blended Learning in Higher Education: Insights and prospects (pp. 171-185). M’Sila: House Headquarters.

2022 « Professionnalisation des enseignants de langues en Algérie : de l’état des lieux à l’optimisation de la formation. » Dans : Marc Boutet éd., Portrait de la professionnalisation en contextes francophones (pp. 43-61). Nîmes: Champ social. https://www.cairn.info/portrait-de-la-professionnalisation-en-contextes--9791034607204.htm

2021 « Ludification des apprentissages : des pratiques de classes à l’intégration dans la formation des enseignants », in El-ihyaa journal, Volume 21, N° 2, octobre 2021, pp. 1145-1158. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/166583

2019 « Le manuel scolaire outil de construction de la compétence lexicale au cycle primaire : étude comparative des manuels scolaires algériens et tunisiens », in Revue Développement des Ressources Humaines, Volume 10, N° 02, décembre 2019, pp. 229-243, ISSN : 5004-1112. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/104516

2019 « Apprentissage du FLE en Algérie : de l’analyse des représentations à la motivation des apprenants dans le milieu universitaire ». In José Domingues de, Almeida Simone Aufder Maur Tomé, et al. (Ed.), Para lá da tarefa : implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior (pp. 208-225). Porto : FLUP e-DITA. https://ler.letras.up.pt/site/default.aspx?qry=id022id1657&sum=sim

2019 « Perspective Ago-antagonique Entre Intervention Didactique Et Pédagogique Dans Les Pratiques Enseignantes », in Forum de l’enseignant, Volume 15, N° 02, octobre 2019, pp. 133-149, ISSN : 1112-5101 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/105053

2019 « Alternance codique : un marqueur d’une double appartenance socioculturelle et identitaire chez les jeunes issus de l’immigration algérienne en France », in Revue Roumaine d’Études Francophones, N°9-10, 2017-2018, pp.132-143, ISSN : 2065-8087. http://arduf.ro/wp-content/uploads/2019/03/RREF_9_10.pdf

2019 « Didactisation du texte littéraire dans la formation des enseignants : de l'instrumentalisation á de nouvelles approches pédagogiques », in Expressions pédagogique, N°4, février 2019, ISSN : 2543-361X. https://exp-pedago.ens-oran.dz

2019 « L’Approche Par les Compétences en classe de FLE : Caractéristiques, objectifs et application », in Revue pédagogie, N°1, janvier 2019, pp. 196-214, ISSN : 2661-795.http://www.univ-msila.dz/cvp/?p=1403

2018 « La dimension culturelle dans l’enseignement des langues étrangères : de la compétence à performance », in Annales des lettres et des langues, Volume 05, N°12, Septembre 2018, pp. 74-86, ISSN : 2335-1969. https://www.univ-msila.dz/all/wp-content/uploads/2018/12/العدد-12-قسم-اللغة-والادب-العربي-1.pdf

2018 « La compétence interculturelle : quelle didactisation dans les manuels scolaires en Algérie ? », in Didactiques, Volume 6, N°11, Juillet 2018, pp 109-128. ISSN : 2600-7002. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/60629

2018 « L’enseignement du français langue étrangère face à l’hétérogénéité des élèves », in revue passerelle, N° 07, Mai 2018, pp 101-112. ISSN : 1112-6337.https://bec.uac.bj/uploads/publication/994d8d54c5a71d8f56eef4e1d42560cc.pdf

2017 « L’apport du cursus LMD dans l’installation d’une identité professionnelle professorale en Algérie », inrevue Al Athar, N° 29, Décembre 2017, pp. 11-20. ISSN: 1112-3672. https://revues.univ-ouargla.dz/images/banners/ASTimages/elatharimages/PDF/N29PDF/T2902F.pdf

COMMUNICATIONS

2023 « Soutenance d’un mémoire de master : de la présentation au débat » Séminaire pédagogique national : la méthodologie de la recherche universitaire : Les normes rédactionnelles : Présentation et analyse des résultats de la recherche, Université Batna 2 le 17 mai 2023.

2023 « Soutenance du mémoire de fin d'études : recommandations pour réussir la présentation orale et le débat ».Séminaire pédagogique national : la méthodologie de la recherche universitaire : Les normes rédactionnelles : Présentation et analyse des résultats de la recherche, Université Batna 2 le 10 mai 2023.

2023 « Présentation et analyse des résultats d'une approche quali-quantitative investie dans le cadre d’une observation naturelle et structurée ». Séminaire pédagogique national : la méthodologie de la recherche universitaire : Les normes rédactionnelles : Présentation et analyse des résultats de la recherche, Université Batna 2 le 16 avril 2023.

2022 « La méthode d’enquête en contexte algérien de formation des enseignants : états des lieux et perspectives ». Colloque national : L’enquête de terrain : objectifs, moyens et contraintes, Université de M’Sila le 19 juin 2022.

2022 « Réflexions sur les conditions de professionnalisation des pratiques enseignantes : de la nécessité de l’adoption d’une démarche ingénierique à la recherche du profil psychologique type de l’enseignant ». Colloque national : Vers des pratiques enseignantes performantes : des enjeux en ingénierie de formation, Université Abdelhamid Ben Badis, Mostaganem-Algérie le 7juin 2022.

2022 « Contextualiser sa recherche scientifique en didactique : ancrage restrictif ou extrapolations possibles ? ». Colloque international en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 juin 2022.

2022 « Pour une didactique de la littérature ou comment réhabiliter le texte littéraire en classe de FLE à l’aune du numérique ? ». Colloque international en ligne : La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation, École Normale Supérieure Messaoud Zeghar- Sétif le 25 et 26 mai 2022.

2022 « Professionnalisation des enseignants de langues en Algérie : vers un profil psychologique type de l’enseignant ». 1er Congrès virtuel international : Professionnalisation des enseignants de langues en Algérie : de nouveaux horizons à explorer, Université de Béjaia le 10, 11 & 12 mai 2022.

2021 « La centration sur l’apprenant dans le cadre de l’APC en Classe de FLE en Algérie ». Colloque international en ligne : L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 02 et 03 juin 2021.

2021 « E-learning et enseignement universitaire en contexte pandémique : État des lieux, enjeux et perspectives ».Colloque international en ligne : Covid-19 : de la crise vers la créativité dans l’enseignement supérieur,Département de français, Université de Constantine 1 le 24 et 25 mars 2021.

2021 « Enseignement distanciel à l’université algérienne en contexte pandémique : État des lieux, enjeux et perspectives ». Colloque international en ligne : Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives?, Laboratoire eLiLaf, Département de français, Université de Ain-Temouchent le 17 mars 2021.

2021 « Les grilles de correction : outils pour objectiver la subjectivité des enseignants ? ». Colloque international en ligne : L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 24 février 2021.

2020 « Maitrise de la compétence culturelle chez les futurs enseignants de FLE : réalité des profils de sortie ». Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 15 décembre 2020.

2018 « L’approche par les compétences en classe de FLE : caractéristiques, objectifs et application ». Colloque national : L’APC en pratique, Université de M’Sila le 27 novembre 2018.

2018 « Apprentissage du FLE en Algérie : de l’analyse des représentations à la motivation des apprenants dans le milieu universitaire ». Colloque international : Au-delà de la tâche : impliquer les étudiants dans l’apprentissage de langues étrangères, Université de Porto du 20 au 22 septembre 2018.

2018 « Le culturel en communication : quelle performance à l’écrit ? ». Colloque international : Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures, Batna du 15 au 17 avril 2018.

2017 « L’apport du cursus LMD dans l’acquisition des compétences professionnelles professorales ». Colloque national : Former à l’enseignement : quelle mission pour l’université algérienne ?, Chlef, du 12 au 13 décembre 2017.

2017 « La dimension culturelle dans l’enseignement des langues étrangères : de la compétence à la performance ». Colloque international : la dimension culturelle en didactique, en littérature et en sciences du langage, M’Sila du 2 au 3 octobre 2017.

2016 « Quelle place pour la dimension interculturelle dans l’enseignement du FLE en Algérie ? ». III congrès international : Linguistique Appliquée à l’Enseignement des Langues : En route vers le multilinguisme, Madrid du 23 au 25 juin 2016.

2016 « L’apport de la formation universitaire dans la formation des enseignants de FLE en Algérie ». XVIII Congrès international: teaching and training for tomorrow, Eskisehir 30 mai - 2 juin 2016.

2016 « L’enseignement du Français Langue Etrangère face l’hétérogénéité des élèves ». XVIII Congrès international: teaching and training for tomorrow, Eskisehir 30 mai - 2 juin 2016.

2016 « Pédagogie du projet : pour le développement d’une compétence de compréhension et de production de l’écrit ». Colloque international : Langue de scolarisation et écrit ; apport des recherches sur le plurilinguisme et sur les technologies de l’information et de la communication, Université Mohamed BOUDIAF, M’Sila les 2 et 3 mai 2016.

JOURNÉES D’ETUDES

2020 Laboratoire des études Linguistiques Théoriques et Appliquées, département de lettres et langue française, Faculté des Lettres et Langues. « Mémoirescopie » : comprendre les facteurs de la faillite méthodologique dans la réalisation de la partie pratique.

Université de M’Sila, M’Sila, ALGÉRIE février 2020

2016 Laboratoire de recherche SELNoM, département de français. Pour une approche interdisciplinaire du texte littéraire.

Université de Batna 2, BATNA, ALGÉRIE avril 2016.

2014 Institut français d’Espagne. Journées du français langue étrangère 2014. Madrid du 19 au 20 septembre 2014.

STAGES

2022 Stage de courte durée

Université de Lorraine, Metz, France

2019 Stage de courte durée

Université de Lorraine, Metz, France

 

2007 Séjour linguistique en qualité de major de promotion

École Azurlingua, NICE, FRANCE

Arabe Ecrit, lu, parlé

Anglais Une certaine maitrise orale

Sport, Voyage, Musique