ينبغي عند الشروع في صياغة أي هدف سلوكي مراعاة ما يلي:
ا - أن يجاب على السؤال التالي:
ماذا يتوقع من التلاميذ أن يفعلوا في نهاية تدريس هذا الموضوع؟
على أن تتضمن الإجابة الاستجابات المتوقعة من التلاميذ في صورة سلوكية يمكن ملاحظتها وقياسها.
ب - أن تشتق من أقرب مستوى من الأهداف، حيث تشتق الأهداف السلوكية من الأهداف الخاصةللوحدة التعليمية، وهذا يتطلب معرفة هذه الأهداف ودراستها دراسة جيدة.
Offered:
2021
Link:
 | lmhdr_lthmn08.pdf | 497 KB |