وكما تطرقنا سابقا في المحاضرة السادسة قان الطريقة بمفهومها التقليدي هي كيفية نقل المعرفة للمتعلم للوصول للهدف المسطر أما بمفهومها الحديث فهي تتضمن كل الإجراءات التي يسلكها المعلم أو الأستاذ بمشاركة طلبته لتحقيق الأهداف المسطرة وفيها جميع مجريات عملية التدريس كالنقاش أو توجيه الأسئلة أو إثارة مشكلات تدفع الطلبة إيجاد الحلول واكتشافها

يعتمد أسلوب الاكتشاف الموجه على نوع من التفاعل الفكري بين المعلم و التلميذ حيث يقوم المعلم بطرح أسئلة متتالية على التلميذ يقابلها استجابة حركية من التلميذ أي: سؤال واحد من المدرس استجابة واحدة من التلميذ، مجموعة أسئلة متعاقبة من المدرس مجموعة استجابات حركية من التلميذ تؤدي إلى اكتشاف الحركة (الهدف الحركي) المراد الوصول إليه.

- مفهوم أسلوب التدريس(تذكير)
هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس ، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طرق التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة ، اى انه

ويعرف (محمد زياد حمدان) التدريس بأنه عملية اجتماعية انتقائية، تتفاعل فيها كافة الأطراف التي تهمهم العملية التربوية من إداريين وعاملين ومعلمين وتلاميذ، لغرض نمو المتعلمين ، والاستجابة لرغباتهم وخصائصهم، واختيار المعارف والأنشطة والإجراءات التي تتناسب معهم ، وتنسجم في نفس الوقت مع روح العصر ومتطلبات الحياة الاجتماعية