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Objectifs :
– Sensibiliser les participants à l’intérêt d’adopter les objectifs ;
– Rédiger un ensemble d’objectifs pédagogiques ;
– Identifier les forces et les faiblesses de l’approche par objectifs ;
– Adopter un référentiel de compétences professionnelles.
Principes pédagogiques :
– Méthodes interactives par petits groupes, entrecoupées de séances
de présentation de courte durée ;
– Trois travaux de groupes vont permettre aux participants dans un
premier temps de s’initier à l’approche par objectifs, ceci en
rédigeant une liste d’objectifs ;
– Dans un deuxième temps, les participants vont être sensibilisés aux
différentes approches pédagogiques (béhaviorisme, constructivisme et socio-constructivisme) en transitant de l’approche par
objectifs à celle par compétences ;
– Dans un troisième temps, les participants seront amenés à adopter
un référentiel de compétences professionnelles ;
– Les groupes seront guidés dans leurs travaux par des grilles de
vérification des tâches à accomplir au cours de cet atelier.
Mots-clés : objectif pédagogique, compétence professionnelle,
référentiel de compétences